Sevim Aydın

30 Kasım 2008 Pazar

Sanata Dair

Sanat; sanatçının ruhuna açılmış bir penceredir.
Sanata Dair ne varsa kucağımda sundum size avuçlarımla...

Sanattır insanı yaşatan mutluluk, bir nebzedir ısıtan soğuk yüreğimizi, görünce güzelliği mest oluruz severiz anlamadan...
Güzeldir; göze hoş gelen, ritimdir, tekrardır, masdır, espastır, renktir, ahenktir...
Zaman oldu döküldü kalemimden bir şiir, zaman oldu kırıldım kalemime... Sarıldım, renklere ahenklere, fırçama, paletime dağıttım kederimi boyalarla birlikte...
Gün oldu avuçladım toprağı, suyla karıp yoğurdum sevgi ve heyecanla balçığı. Alıp götürdü beni taa çocukluğuma... Mazimden bir parçaydı avucumda, belki de o özümdü yaratanın nez inde...
Farklıydı, tutkuydu, heyecandı ılık bir nefesti balçık...
Çocukluğum dan kalma oyuncağımdı rahatça bozup yaptığım. Gün geldiğinde büyüdüm ama hala oynuyorum aynı duygularla balçıkla...
Çömlek oldu, tabak oldu heykel oldu, pano oldu sadece
Bazen isyan ediyor insan sığmıyor hiç bir yere; Alsam makinemi, sehpamı çıksam dağlar başına seslensen ovalara, dağlara... Kazısam negatife öten minik serçenin daldaki duruşunu; vargiz çiçeğinin rüzgârda salınışını; çoban Niyazi'nin heybetli duruşunu
Yaşasam pervasızca dağlarda...
Bir yudum mutluluktur yaşam; sanatta, tabiatta hayatta.
Güzeldir; göze hoş gelen, ritimdir, tekrardır, masdır, espastır, renktir, ahenktir...
Zaman oldu döküldü kalemimden bir şiir, zaman oldu kırıldım kalemime... Sarıldım, renklere ahenklere, fırçama, paletime dağıttım kederimi boyalarla birlikte...
Sanat; sanatçının ruhuna açılmış bir penceredir.
Sanata Dair ne varsa kucağımda sundum size avuçlarımla...

S.Aydın

7 Kasım 2008 Cuma

Güzel Sanatlar;

Güzel sanatlar eğitiminin amaçları, elbette sadece sanatçı yetiştirmek değildir. Gelecek kuşakları oluşturacak olan, çocuklarımızın tümüne yönelik bir eğitimdir. Güzel sanatlar farkında olsak da olmasak da günlük yaşantımızla iç içedir. Sanat eğitiminin önemi neden büyüktür ? Toplum da taklitçilikten ve kopyacılıktan uzak, gerçek sanatçıları ve sanat eleştirmenlerini yetiştirmek. Seçici ve zevk algısı oluşmuş , halk kitlelerini yetiştirmek ancak iyi bir sanat eğitimiyle gerçekleştirilir. Çevremizde gördüğümüz taklit halk zevkini körelten , zevksizlik örneği sanat anlayışından yoksun ürünler sanat eğitiminin eksikliğini gösterir. İster ürün vererek, ister izleyici olsun,okuyucu,dinleyici olarak katılsın .Sanatla iç içe olmak,duyguları ve duyarlılığı harekete geçirir,bütün zihinsel süreçleri ise harekete geçirir canlı tutar. Sanat eğitimi çocukların, insanların yaşamı üzerinde ki yerini ve önemini algılatır.Güzel sanatlar eğitimi resmi eğitim kurumların da Anaokulundan başlayarak hayatın her dönemin de olan çok boyutlu bir süreçtir. Bu eğitim sadece geleceğimizin ressamlarını hazırlamaya yönelik değildir. Asıl amaç , bireyler gelecekte hangi mesleği seçerlerse seçsinler, sanatın insan yaşamında ki yerini ve önemini kavrayabilmesi. Sanatsal yaratma olgusunu gerçekleştirebilmesi, yorumlayabilmesi ,araştırıp sorular yöneltebilmesi , sanatın özünü ve insan hayatındaki yeri ve önemini kavrayabilmesi başlıca amaçları arasındadır.Sanatın insan yaşamı üzerindeki yeri ve önemini kavrar.Edindiği deneyimlere yaratıcılığa ve üretkenliğe kolayca geçe bilecek yeniliklere acık kişilikte toplumsal davranış gösterir. Sanatsal olguları değerlendirir eleştirir.Tün çevresinde güzeli ve iyiyi arar ve görmek ister estetik davranışları gelişmiştir.Çok yönlü ve acık fikirli bir kişilik oluşmasını sağlar.etkileşim ve iletişim açıktır çağına kolaylıkla uyum sağlar. Bilgi ağırlıklı eğitim sistemimizde duygu ve heyecanların ifadesine imken veren sanat eğitimi , bilgi ve duygu dengesini sağlar. Kültürel değerlerin tanınmasını sağlar.

RESSAM'IN HATASI

Eski bir Hint masalı şöyle sürer gider. Bir zamanlar çok büyük bir ressam varmış.Eserleri herkes tarafından beğenilirmiş.Ülkenin kralı bile onu Onur madalyası ile ödüllendirmiş.Ona Hint'çe de renklerin ustası anlamına gelen "Ranga Charya"adı verilmiş.Ama hayranları ona kısaca "Ranga Guruji"derlermiş. Ranga,yıllar içinde,alanındaki ustalığını kanıtlarcasına kendine özgü bir renk stili geliştirmiş.Çok çalışması,yorumu ve konuya kendini vermesi,kendinden sonra gelenlerin takip etmesi için örnek olmuş. Bir sanat okulu açmış ve orada müritlerine sanatın inceliklerini öğretmeye başlamış.Belli bir müfredatı ve süresi yokmuş okulun.Öğrencinin,yeteneğinden ve bilgisinden kendisi tatmin olduktan sonra onu sanat dünyasına takdim etmesi okulun özelliğiydi. Kendince bir "Öğrenci Değerlendirme "yöntemi geliştirmişti.Bu,onun çalışma yöntemi gibi, dünyada eşi olmayan bir yöntemdi. Okulunda bir öğrenci olan Rajeev çok aceleciydi.Allah vergisi bir yeteneğe sahipti ve Ranga'nın aradığı özellikler doğrultusunda;diğer öğrencilerden çok daha hızlı bir başarı gösteriyodu. Ranga ondaki bu gelişmeden çok memnundu.Çok övgü ve teşvik almaktan dolayı Rajeev merakla Ranja Guruji'nin onu artık bir ressam olarak ilan edeceği ve hayatının bu şekilde devam etmeye başlayacağı günü bekliyordu. Bir g,çok kibar bir şekilde Ranga Guruji'ye final uzmanlık sınavını ne zaman alacağını sordu.Ranga gülümsedi ve dedi ki: "Rajeev,sen benim gelecek vaad eden öğrencilerimden birisin.Çok kısa sürede sanatın inceliklerini öğrendin.Sanırım şimdi final sınavının zamanı geldi." "Sınav konumun ne olduğunu söyler misiniz,Guruji?"Rajeev mutluluğunu ve heyecanını saklamakta zorlanıyordu. Ranga "Rajeev,bir resim yapmanı istiyorum,bu senin en iyi resmin olmalı ve herkes hayran kalmalı. Şimdi acele etme ve hayatının şaheserini yap."dedi. Rajeev gece gündüz çalıştı;en güzel resmini yaptı ve Ranga Guruji'ye getirdi. Ranga: "Şimdi bunu şehrin meydanında halkın beğenisine sun."dedi. "insanların senin eserini görmelerine izin ver.Resmin altına büyük ve koyu harflerle,bu resmin halkın değerlendirmesi için oraya konulduğunu ve resimdeki hataların izleyenler tarafından resmin üzerine bir X çizerek belirtilmesini yaz." Rajeev Ranga'nın dediklerini yaptı..Resmi şehrin en merkezi yerine koydu.Birkaç gün sonra Ranga gidip onu getirmesini söyledi. Rajeev meydana giderken çok heyecanlıydı.Ancak oraya vardığında çok büyük bir hayal kırıklığına uğradı.Tüm resim baştan aşağı X işaretleriyle doluydu.Başarısızlığı böylece anlaşılmıştı.Büyük bir kalp kırıklığıyla resmi Guru'ya gösterdi. Ranga O'na asla umutsuzluğa kapılmamasını ve yeniden bir resim yapmasını tavsiye etti. Rajeev yeni bir sanat şaheseri daha yaptı.Ranga daha önce söylediği şeyleri tekrarladı.Ancak en son satırda değişiklik yaparak.Bu kez Rajeev'e resmin yanına boya ve fırça da koymasını söyledi Resmin altına yazdığı mesajda izleyicilerin hataları bulması ve resmin yanında bulunan malzemeleri kullanarak düzeltmeleri istenmişti. Birkaç gün sonra Rajeev resmi almaya gittiğinde şaşırdı.Çünkü resmin üzerinde hiçbir işaret olmadığı gibi aynına konulmuş olan malzemelere de hiç dokunulmamıştı. Rajeev resmi Guru'suna sunarken çok mutlu olmuş ve kendine güven dolmuştu. Ranga yine gülümsedi,ve"Rajeev bugün öğrenmiş olduğun bu dersle birlikte artık senin eğitimin tamamlandı."dedi. "Sevgili oğlum,eğer bu dalda mükemmellik ve yücelik istiyorsan sadece sanatta ustalaşmış olman yetmez. Ama insanların,eline fırsat verildiğinde hiçbir şey bilmedikleri bir konuda bile eleştirip,değerlendirme eğiliminde olduklarını da öğrenmen gerekir." "Eğer dünyayı seni yargılayacak kişi olarak kabul edersen hep hayal kırıklığına uğrarsın.insanlar hiçbir bilgisi ve ciddiyeti olamadan yargılamalarda bulunur ve birbirlerine fikirlerini söylerler.Senin ilk resmini X lerle doldurdular.,çünkü onları engelleyecek hiçbir risk yoktu.Ve çogunun bu konuda hiçbir yeteneği ve bilgisi de yoktu.Ama onlara sunulan bu fırsatı memnuniyetle değerlendirdiler.Ama aynı insanlar,hataları bulup düzeltmeleri istendiğinde hiç biri bunu yapmadı.Çünkü bu kez onların bilgisi ve yeteneği risk altındaydı;bu konudaki eksikliklerini göstermekten çekindiler.Uzak durmayı tercih ettiler." Ranga devam etti:"Böylece sevgili oğlum,senin çalışman,senin yeteneklerin,senin bilgin,senin sanat alanındaki çabaların,senin çok çalışmanın ve içten uğraşılarını değerli bir ürünüdür.Bunu dünyaya bedava sunma.O zaman çalışman ilk resminin uğradığı sonuca uğrar." "Kendinin yargıcı ol ve değerini kendin belirle ama bunu adalet ve eşitlik ilkeleriyle yap.Ve böyle davrandığında seni temin ederim ki asla ne kendin ne de eserinle hayal kırıklığına uğrarsın." "Son olarak bir de bu; başkalarının eserlerini de senin değerlendirme hakkın olmadığı anlamına gelir. "Tanrı seni korusun!Oğlum." Rajeev'in gözlerinde saygı ve neşe dolu yaşlar vardı.Kalbinin derinliklerinde;eğer bu son dersi almasaydı eğitiminin eksik olacağını hissediyordu.

Sevim Aydın

30 Kasım 2008 Pazar

Sanata Dair

7 Kasım 2008 Cuma

Güzel Sanatlar;

İçerik

Blog Arşivi

Hakkımda

İzleyiciler

RESSAM'IN HATASI